Lo ha reso noto la direzione dell’Associazione, al termine di un incontro al quale hanno partecipato genitori e tutori “con fermezza e inequivocabilità, che non accetteranno in nessuna circostanza e senza alcun compromesso” la convivenza di bambini con bambini rifugiati, per motivi di istruzione, cultura, religione e igiene.

Il governatore della regione dell’Epiro, Alexandros Kahrimanis, che ieri pomeriggio ha ricevuto per posta una lettera dall’Associazione dei genitori e dei tutori, raccomanda calma, compostezza ed evitare di coltivare un clima di preoccupazione e paura. Kahrimanis ha sottolineato all’APE-MPE che con il dialogo e la cooperazione si può trovare la giusta soluzione, che non ridurrà l’istruzione degli studenti che studiano, ma al contrario creerà buone condizioni educative per i bambini rifugiati.

Allo stesso tempo, il governatore regionale ha affermato che, sebbene la regione dell’Epiro non sia coinvolta nella questione dei rifugiati, sta aiutando a migliorare le condizioni nei centri di accoglienza.

Il sindaco di Zirou, Nikos Kalantzis, ha parlato della questione APE-MPE, apparentemente mantenendo le distanze, ma ha sottolineato che l’atteggiamento del Comune nei confronti dei rifugiati è noto fin dal primo giorno di attività del Centro. , nel vecchio campo di Petropoulaki, che dimostra ogni giorno, con i fatti, il suo sostegno ai rifugiati.

Kalantzis ha affermato che “i genitori sono preoccupati, per quanto giudicano loro stessi, delle condizioni educative e igieniche dei bambini e chiedono protezione”. A parte questo, ha aggiunto, attualmente non esiste un quadro o una direzione su come possa funzionare l’inclusione dei bambini rifugiati nelle scuole.

La posizione dell’Associazione dei genitori e tutori della scuola primaria 2 Philipiada, ha suscitato una forte reazione da parte della Preveza Refugee Solidarity Initiative, che dovrebbe riunirsi domani sulla controversa questione.

Lettera dell’Associazione Genitori

Lunedì 12 settembre 2016, dopo la consacrazione del nuovo anno scolastico, si è tenuto un incontro dei genitori e dei tutori al quale erano presenti i genitori e ho concordato quanto segue, di inviare questa lettera. Il Consiglio Direttivo dell’Associazione dei Genitori e Tutori della Seconda Scuola Primaria di Philippiada dichiara fermamente e inequivocabilmente che non accetterà in nessuna circostanza e senza alcun compromesso alcuna residenza condivisa per i figli dei cosiddetti immigrati illegali, imposta alla comunità locale nel nostro Comune e che si sta cercando di attuare nelle nostre scuole. Le nostre ragioni per opporci sono le seguenti:

1. Non è necessario che si uniscano alla nostra comunità nel suo insieme perché vengono ospitati, come ti viene assicurato, nella comunità locale inizialmente per 6-8 mesi. Loro stessi hanno protestato e hanno chiesto di lasciare il Paese. Allora quali sono i loro piani e anche la nostra società?

2. MOTIVI MEDICI. Provengono da un altro continente, con background patologici e condizioni sanitarie molto diverse. Non hanno ricevuto vaccinazioni secondo il nostro Sistema Nazionale di Vaccinazione e non è noto se abbiano ricevuto vaccinazioni dal loro ambiente domestico. Ogni giorno veniamo informati di nuovi casi di malattie estinte da decenni nel nostro Paese e si registrano casi di malattie altamente contagiose per le quali non collabora affatto con le autorità sanitarie. Crediamo che questi bambini necessitino di cure speciali a causa dei traumi mentali e delle situazioni che hanno vissuto negli ultimi anni nella loro terra natale. Fattori che possono causare molti problemi nel suo adattamento.

Sapendo quanto sopra, chi può garantire che siano rispettate le condizioni igieniche ottimali richieste in ogni scuola?

3. MOTIVI EDUCATIVI. I bambini immigrati che hanno: a) ampi divari educativi dovuti all’assenza di istruzione a lungo termine, b) diverse percezioni sul ruolo della famiglia, sulla posizione delle donne, sulla religione, non possono coesistere con i bambini greci ai quali mancano i genitori e non possono dare loro ai loro figli la migliore istruzione, riconosciuta e apprezzata dalle scuole d’Europa.

Come poteva un bambino, cosiddetto clandestino, di tredici o quindici anni essere integrato nella stessa classe dei bambini più piccoli considerando che non conosceva le parole greche basilari? Verremo portati a scuola per fare il prepotente con i nostri figli? ? Nel complesso, questi bambini a volte superano di gran lunga i bambini greci che frequentano le scuole nella nostra città. La comunità locale di Philippiada è molto piccola e ha solo tre scuole primarie di piccola capacità. Pertanto, l’afflusso di bambini rifugiati cambierà da un lato il carattere delle scuole greche e dall’altro ci saranno conseguenze molto gravi per l’apprendimento degli studenti delle scuole primarie nelle nostre città. Come genitori vediamo davanti a noi il degrado dell’istruzione e in generale del livello di istruzione dei nostri figli.

4. Il cortile della scuola viene utilizzato nel pomeriggio per eventi sportivi, culturali e altre attività perché non ci sono altri luoghi di sport e intrattenimento (piazze – impianti sportivi) nella Palaia Philippiada. Queste stanze saranno utilizzate per imparare gli scacchi, la pittura, l’artigianato e per insegnare la danza tradizionale ai bambini delle scuole e alla comunità più ampia.

5. MOTIVI RELIGIOSI. Il 100% dei nostri studenti sono cristiani ortodossi. Celebriamo tutte le festività religiose come si addice a qualsiasi scuola greca che onora la storia, le lotte e i sacrifici della sua nazione, ma rispetta anche la storia e la religione degli altri. Non permetteremo il fanatismo religioso, come evidenziato dagli attacchi fanatici in altri paesi europei, non intesi a onorare, ma a danneggiare la nostra religione. Immagini di Cristo e della Vergine Maria, dei nostri santi ed eroi continueranno ad adornare le nostre aule e speriamo che tutti gli studenti le onorino.

6. MOTIVI CULTURALI. Il divario di civiltà è così grande che il movimento forzato e l’insediamento degli immigrati nei nostri paesi porterà solo a problemi di aggiustamento. E questo molto probabilmente cambierà aspetti della nostra cultura, come le nostre identità nazionali, culturali e religiose. In un processo sospetto che abbassa il tenore di vita e l’istruzione dei nostri figli, che garantiamo con molte carenze. Ti riteniamo responsabile per qualsiasi comportamento estremo che possa verificarsi. Non esiste alcun senso di solidarietà e di umanità che giustifichi l’accettazione di tali riduzioni.

Come associazione di genitori non siamo contrari all’istruzione dei bambini rifugiati purché desiderino un’integrazione reale e senza intoppi nella società locale, volontariamente e senza coercizione da parte di terzi. Tuttavia, le comunità locali abbracciano, sostengono e sostengono questi nostri simili con azioni e materiali. Pertanto ci aspettiamo e abbiamo bisogno di una completa informazione da parte delle istituzioni competenti riguardo a questo problema, affinché in futuro si possa trovare la migliore soluzione per la comunità locale.

Con informazioni APE – MEB